BIJAKSANA SEBAGAI KEPALA LABORATORIUM DAN BIJAKSANA SEBAGAI LABORAN

Tugas kepala laboratorium
1.  Menyusun rencana pengembangan laboratorium
     2.  Merencanakan pengelolaan laboratorium
     3.  Mengembangkan sistem administrasi laboratorium
     4.  Menyusun prosedur operasi standar (POS) kerja laboratorium
1   5.  Mengkoordinasikan kegiatan praktikum dengan guru
     6.  Menyusun jadwal kegiatan laboratorium
     7.  Memantau pelaksanaan kegiatan laboratorium
     8.  Mengevaluasi kegiatan laboratorium
     9.  Menyusun laporan kegiatan laboratorium
1  10. Merumuskan rincian tugas teknisi dan laboran
    11. Menentukan jadwal kerja teknisi dan laboran
    12. Mensupervisi teknisi dan laboran
    13.  Membuat laporan secara periodik
1  14.  Memantau kondisi dan keamanan bahan serta alat laboratorium
    15.  Memantau kondisi dan keamanan bangunan laboratorium
    16. Membuat laporan bulanan dan tahunan tentang kondisi dan pemanfaatan laboratorium
g  17. Mengikuti  perkembangan pemikiran tentang pemanfaatan kegiatan laboratorium sebagai wahana pendidikan
    18.  Menerapkan hasil inovasi atau kajian laboratorium
1  19. Mengikuti perkembangan pemikiran tentang pemanfaatan kegiatan laboratorium sebagai wahana pendidikan
    20. Menerapkan hasil inovasi atau kajian laboratorium
21. Menyusun panduan/penuntun (manual) praktikum
22. Merancang kegiatan laboratorium untuk pendidikan dan penelitian
23. Melaksanakan kegiatan laboratorium untuk kepentingan pendidikan dan peneliti
24.  Mempublikasikan ketentuan mengenai kesehatan dan keselamatan kerja
25.  Menerapkan ketentuan mengenai kesehatan dan keselamatan kerja 
26.  Menerapkan prosedur penanganan bahan berbahaya dan beracun 
27. Memantau bahan berbahaya dan beracun, serta peralatan keselamatan kerja 
 
Tugas Laboran
1. Mencatat bahan laboratorium
  2. Mencatat penggunaan bahan laboratorium
  3. Melaporkan penggunaan bahan laboratorium
  4. Mencatat alat-alat pratikum
  5. Mencatat kehadiran guru dan peserta didik
  6. Mencatat penggunaan alat
  7. Mencatat penggunaan penuntun pratikum
  8. Mencatat kerusakan alat
  9. Melaporkan keseluruhan kegiatan pratikum secara periodik
10. Menata ruang laboratorium
 11. Menjaga kebersihan ruangan laboratorium
 12. Mengamankan ruang laboratorium
 13. Menjaga kebersihan alat laboratorium
 14. Menyiapkan bahan sesuai dengan penuntun pratikum
 15. Menyiapkan peralatan sesuai dengan penuntun pratikum
 16. Melayani guru dan peserta didik dalam pelaksanaan pratikum
 17. Menyiapkan kelengkapan pendukung pratikum (lembar kerja, rekam data, dan lain-lain)
 
Bijaksana kepala laboratorium menurut saya adalah kepala laboratorium harus bijaksana dalam mengkoordinasikan kegiatan praktikum dengan guru. dimana terkadang jumlah laboratorium di sekolah terbatas sehingga kepala laboratorium harus mampu mengatur bagaimana kegiatan praktikum agar semuanya tetap bisa terlaksana. jika disekolah pun jumlah labortorium cukup, kepala laboratorium juga ahrus tetap mengkoordinasikan kegiatan praktikum dengan guru guna kelancaran proses praktikum.
 
Bijaksana laboran menurut saya adalah bijaksana dalam penggunaan bahan praktikum. salah satu tugas laboran adalah menyiapkan bahan sesuai dengan penuntun praktikum. jadi laboran harus bisa menyiapkan bahan sesuai dengan kebutuhan, tidak menyia-nyiakan bahan yang ada yang mana terkadang jumlahnya terbatas. laboran juga harus bijaksana nalam pelaporan segala hal yang berhubungan dengan laboratorium. 
 
 
 
 
 
 
 
 

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

CARA MENILAI KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI DI KELAS KIMIA

Gambar
PENGERTIAN BERFIKIR Berpikir secara umum didefinisikan sebagai suatu proses kognitif, suatu aktivitas mental untuk memperoleh pengetahuan (Presseisen dalam Costa, 1985). Berpikir adalah memanipulasi data, fakta dan informasi untuk membuat keputusan berprilaku (Dharma, 2008). Aktivitas mental dalam perasaan dan pemahaman tergantung pada perangsangan dari luar dalam proses yang disebut sensasi dan atensi (Semiawan, 1990). Proses mental yang lebih tinggi yang disebut berpikir terjadi di dalam otak. Berdasarkan prosesnya berpikir dapat dikelompokkan dalam; Berpikir dasar Proses berpikir dasar merupakan gambaran dari proses berpikir rasional yang mengandung sejumlah langkah dari yang sederhana menuju yang kompleks. Aktivitas berpikir rasional meliputi menghafal, membayangkan, mengelompokkan, mengorganisasikan, membandingkan, mengevaluasi, menganalisis, mensintesis, mendeduksi dan menyimpulkan (Novak, 1979). Berpikir Kompleks Berpikir kompleks disebut sebagai proses berpik...
Baca selengkapnya

PENILAIAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DALAM PEMBELAJARAN KIMIA

Gambar
Keterampilan Proses Sains Dalam Pembelajaran Kimia   KETERAMPILAN PROSES SAINS DALAM PEMBELAJARAN KIMIA Keterampilan-keterampilan Proses Sains adalah keterampilan -keterampilan yang dipelajari siswa pada saat mereka melakukan inquiri ilmiah. Pada saat mereka terlibat aktif dalam penyelidikan ilmiah, mereka menggunakan berbagai macam keterampilan proses, bukan hanya satu metode ilmiah tunggal. Keterampilan-keterampilan proses sains dikembangkan bersama-sama dengan fakta-fakta, konsep-konsep, dan prinsip-prinsip sains. Menurut  Smith  dan  Welliver , pelaksanaan penilaian keterampilan proses dapat dilakukan dalam beberapa bentuk, diantaranya: Pretes dan postes.  Guru melaksanakan penilaian keterampilan proses sains siswa pada awal tahun sekolah. Penilaian ini bertujuan untuk menentukan kekuatan dan kelemahan dari masing-masing siswa dalam keterampilan yang telah diidentifikasi. Pada akhir tahun sekolah, guru melaksanakan tes ...
Baca selengkapnya